习近平总书记深刻指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。三年来，澳门新莆京游戏在人才接力计划取得显著成效的基础上，系统梳理职业教育理论与实践的基本问题，对持续推进实践基础上的职业教育人才培养的理论和实践创新、进一步凝聚共识、完善顶层设计、走好新时代现代职业教育高质量发展之路，具有重要的理论和现实意义。

以人才接力计划助力产业高质量发展

职业教育作为对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型，在经济高质量发展中发挥着重要的人力资源供给和生产力转化作用。只有基于产业链、人才链和创新链来谋划发展职业教育，才能让职业教育内生于经济社会，形成教育链、人才链与产业链、创新链共生共荣的生态系统。

接力培养计划应着力在服务国家战略、加快推进职业教育创新发展的重大课题中找准位置、发挥作用，紧盯“最后一公里”，为服务国家战略性新兴产业和攻克关键核心技术“卡脖子”问题中作出贡献。

一方面要立足区域发展重大战略需求，聚焦前瞻技术创新突破，重点是推进产学研用协同创新平台建设。要以服务国家重大战略性为目标，以形成重大技术成果为导向，以人才接力计划协同东西部职业院校资源，鼓励职业院校、科研机构和重点企业建设面向战略性新兴产业的协同创新平台。

另一方面要支持拥有核心平台技术的创新型企业、科研机构和职业院校共同建设公共测试平台，不断推动构建包含实验室、设备服务、技术认定等多层次支撑和全链条公共技术平台共享体系，大力培养技术转让、知识产权、咨询服务、研发制造服务等平台机构，支撑产业技术成果转化，以求在国内乃至于全球范围内开展战略性新兴产业公共服务示范平台认定和推广。

以人才接力计划优化高质量职业教育体系

构建高质量职业教育体系是教育现代化的必然要求，作为职业教育人才培养的创新实践，人才接力计划是构建高质量职业教育体系的重要内容和活力因素。通过面向产业和区域发展需求，加大研发人才、工程人才、技术人才、技能人才的协同培养，创新人才培养模式，不断丰富完善职业教育体系。

一是通过扶持政策和激励措施，鼓励支持东西部院校建立人才培养联盟，把产业要求、行业需求、企业诉求嵌入人才培养方案，发挥职业院校人才培养优势，为产业发展提供源源不断的技能型人才储备。二是健全人才政策保障，完善人才标准；完善积分落户、住房补贴、福利津贴等。加强产教融合发展，鼓励职业院校教授担任企业顾问，鼓励企业高层次人才参与职业院校的专业规划、课程开发、师资队伍建设等，积极参与培养方案、教学团队和教学资源的协同共建，着力打造产教互惠共赢、校企互融共生的命运共同体。三是着力打造东西协作的实体性混合所有制产业学院，混合所有制产业学院应在合作办学体制机制上“大胆试、大胆闯、大胆创新”，依托各地区发展得天独厚的资源禀赋，把综合环境优势转化为创新发展胜势，努力在建设国家级产教融合实训平台和有国际影响力的产教融合联合体上综合发力。探索出一条产教融合、东西协作、多元联动的现代职业教育发展之路。

以人才接力计划丰富东西部协作模式

开展东西部职业教育协作和对口支援，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，是推动职业教育东西协调发展、协同发展、共同发展的大战略，是加强区域合作、优势互补、资源共享、构建以国内大循环为主体在职教领域的先行先试，更是实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的重大举措。

一是将协作共建产教融合联合体作为推动东西职业教育高质量发展的重要抓手，始终坚持“东西协作、优势互补，产教融合、共同发展”的价值理念，探索出了一条东西协作开展校企、校校、校地“人才接力”培养模式。二是强力支撑高端装备、先进材料、生物医药等国家战略性新兴产业，深化“人才接力计划”的实践创新，把职业教育高质量发展写在创新链和产业链的关键节点上。三是以优化职教人才培养和产教融合综合改革为重要突破口，不断在职业教育办学质量和增强适应性上同步提升，动态适应新经济、新技术、新业态、新职业的发展变化。努力解决当前战略性新兴产业领域人才培养过程中面临的问题，协力推进东西协作向更深层次发展。由此，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，充分发挥好东西部协作等制度的强大优势，我们就一定能够携手续写东西部协作“人才接力计划”的新篇章。

2023年7月4日《新华日报》12版 理论版“思想周刊•智库”

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